LECCION_PRIMARIA

我要的是葫芦：事物之间是有联系的:
1. 抓住人物的话： 种葫芦的人说“有几个虫子怕什么 (yǒu jǐ gè chóngzi pà shénme) ”“叶子上的虫还用治 (yèzi shang de chóng hái yòng zhì) ？我要的是葫芦”。让学生读出他满不在乎的语气，再和“有几个虫子不可怕”“叶子上的虫不用治”比较。
2. 前后对比： 课文开头的小葫芦“多么可爱”，结尾却“慢慢地变黄了，一个一个都落了”。引导学生找出原因：叶子生了蚜虫没有及时治。
3. 明白道理： 叶子和葫芦是有联系的，叶子好，葫芦才能长好。可以让学生想一想：生活中还有哪些事情是有联系的？

Comentario Pedagógico: Lo que yo quiero son calabazas: las cosas están relacionadas:
1. Las palabras del personaje: El hombre dice “有几个虫子怕什么 (yǒu jǐ gè chóngzi pà shénme) ” y “叶子上的虫还用治 (yèzi shang de chóng hái yòng zhì) ？我要的是葫芦”. Los alumnos leen con su tono despreocupado y lo comparan con “有几个虫子不可怕” y “叶子上的虫不用治”.
2. Principio y final: Al principio las calabacitas son “preciosas”; al final “se ponen amarillas y se caen una tras otra”. Los alumnos buscan la causa: no se trataron a tiempo los pulgones de las hojas.
3. La moraleja: Las hojas y las calabazas están relacionadas: si las hojas están sanas, las calabazas crecen bien. Los alumnos piensan en otras cosas de la vida que estén relacionadas.

Pedagogical Commentary: What I Want Is Gourds: things are connected:
1. The character's words: The man says “有几个虫子怕什么 (yǒu jǐ gè chóngzi pà shénme) ” and “叶子上的虫还用治 (yèzi shang de chóng hái yòng zhì) ？我要的是葫芦”. Students read them in his careless tone and compare them with “有几个虫子不可怕” and “叶子上的虫不用治”.
2. Beginning and end: At first the little gourds are “so lovely”; at the end they “slowly turn yellow and fall off one by one”. Students find the cause: the greenfly on the leaves wasn't treated in time.
3. The moral: The leaves and the gourds are connected: only healthy leaves give good gourds. Students think of other things in life that are connected.