PRIMARIA_C1_N2_01_L01
** 01_L01_春夏秋冬/Chūn xià qiū dōng/Primavera, verano, otoño e invierno/Spring, Summer, Autumn and Winter **
** 01_L01_春夏秋冬/Chūn xià qiū dōng/Primavera, verano, otoño e invierno/Spring, Summer, Autumn and Winter **
春风夏雨秋霜冬雪/Viento de primavera, lluvia de verano, escarcha de otoño, nieve de invierno/Spring wind, summer rain, autumn frost, winter snow
春风吹夏雨落秋霜降冬雪飘/Sopla el viento de primavera, cae la lluvia de verano, desciende la escarcha de otoño, revolotea la nieve de invierno/The spring wind blows, the summer rain falls, the autumn frost settles, the winter snow drifts
青草红花游鱼飞鸟/Hierba verde, flores rojas, peces que nadan, pájaros que vuelan/Green grass, red flowers, swimming fish, flying birds
池草青山花红鱼出水鸟入林/La hierba del estanque está verde, las flores del monte están rojas, los peces saltan del agua, los pájaros entran en el bosque/The grass by the pond is green, the mountain flowers are red, the fish leap out of the water, the birds fly into the woods
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1) 春/primavera/spring/HSK 2
• 春天/primavera (estación)/springtime/HSK 2
• 春风/viento de primavera/spring breeze/HSK 7-9
• 春节/Fiesta de la Primavera/Spring Festival/HSK 3
• 春天来了，花都开了。/Ha llegado la primavera y todas las flores se han abierto./Spring has come, and all the flowers are in bloom.
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2) 风/viento/wind/HSK 2
• 大风/viento fuerte/strong wind/HSK 3
• 风车/molinillo de viento/pinwheel/HSK 7-9
• 刮风/hacer viento/be windy/HSK 3
• 今天风很大，我们去放风筝吧。/Hoy hace mucho viento, ¡vamos a volar la cometa!/It's very windy today, let's go fly a kite!
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3) 花/flor/flower/HSK 1
• 红花/flor roja/red flower/HSK 1
• 花园/jardín/garden/HSK 3
• 开花/florecer/bloom/HSK 3
• 花园里开满了漂亮的花。/El jardín está lleno de flores preciosas./The garden is full of beautiful flowers.
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4) 入/entrar/enter/HSK 4
• 入口/entrada/entrance/HSK 3
• 进入/introducirse, entrar en/go into/HSK 3
• 入学/empezar la escuela/start school/HSK 5
• 公园的入口在那边。/La entrada del parque está por allí./The park entrance is over there.
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5) 冬/invierno/winter/HSK 2
• 冬天/invierno (estación)/wintertime/HSK 2
• 冬雪/nieve de invierno/winter snow/HSK 7-9
• 过冬/pasar el invierno/spend the winter/HSK 7-9
• 冬天很冷，我们要穿厚衣服。/En invierno hace mucho frío; tenemos que ponernos ropa gruesa./Winter is very cold; we have to wear warm clothes.
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6) 雪/nieve/snow/HSK 2
• 下雪/nevar/to snow/HSK 2
• 雪人/muñeco de nieve/snowman/HSK 7-9
• 雪花/copo de nieve/snowflake/HSK 6
• 下雪了，我们一起堆雪人吧！/¡Está nevando, hagamos juntos un muñeco de nieve!/It's snowing, let's build a snowman together!
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7) 飞/volar/fly/HSK 2
• 飞鸟/pájaro que vuela/flying bird/HSK 7-9
• 飞机/avión/airplane/HSK 1
• 起飞/despegar/take off/HSK 4
• 小鸟在天上飞来飞去。/Los pajaritos vuelan de un lado a otro por el cielo./The little birds fly back and forth in the sky.
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8) 霜/escarcha/frost/HSK 7-9
• 秋霜/escarcha de otoño/autumn frost/HSK 7-9
• 冰霜/hielo y escarcha/ice and rime/HSK 7-9
• 霜冻/helada/hard frost/HSK 7-9
• 早上，草地上有一层白霜。/Por la mañana, la hierba está cubierta de una capa de escarcha blanca./In the morning, there is a layer of white frost on the grass.
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9) 吹/soplar/blow/HSK 3
• 吹气/soplar aire/blow air/HSK 7-9
• 吹走/llevarse (el viento)/blow away/HSK 7-9
• 吹灭/apagar soplando/blow out/HSK 7-9
• 春风吹绿了小草。/El viento de primavera vuelve verde la hierba./The spring breeze turns the grass green.
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10) 落/caer/fall/HSK 5
• 落叶/hojas caídas/fallen leaves/HSK 7-9
• 落下/descender, venirse abajo/drop down/HSK 5
• 降落/aterrizar/land/HSK 5
• 秋天到了，树叶一片片落下来。/Llega el otoño y las hojas caen una a una./Autumn has come, and the leaves fall one by one.
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11) 降/descender, bajar/descend, go down/HSK 5
• 下降/disminuir/decline/HSK 4
• 降温/bajar la temperatura/temperature drop/HSK 6
• 降雨/precipitación, lluvia/rainfall/HSK 7-9
• 明天要降温，记得多穿衣服。/Mañana bajará la temperatura; acuérdate de abrigarte./The temperature will drop tomorrow; remember to dress warmly.
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12) 飘/flotar en el aire, revolotear/float, drift/HSK 7-9
• 飘动/ondear/flutter/HSK 7-9
• 飘落/caer flotando/drift down/HSK 7-9
• 飘扬/ondear al viento/wave in the wind/HSK 7-9
• 天上飘着白白的云。/En el cielo flotan nubes blancas./White clouds are floating in the sky.
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13) 游/nadar/swim/HSK 2
• 游泳/practicar natación/go swimming/HSK 2
• 游鱼/pez que nada/swimming fish/HSK 7-9
• 游戏/juego/game/HSK 3
• 小鱼在水里游来游去。/Los pececillos nadan de un lado a otro en el agua./The little fish swim back and forth in the water.
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14) 池/estanque/pond/HSK 7-9
• 水池/pila; fregadero/basin; sink/HSK 7-9
• 池塘/charca, estanque/pool, pond/HSK 7-9
• 游泳池/piscina/swimming pool/HSK 4
• 池塘边的草绿了。/La hierba junto al estanque se ha puesto verde./The grass by the pond has turned green.
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** 词语/Cíyǔ/Palabras y expresiones/Words and expressions **
春风/viento de primavera/spring wind
夏雨/lluvia de verano/summer rain
秋霜/escarcha de otoño/autumn frost
冬雪/nieve de invierno/winter snow
春风吹/sopla el viento de primavera/the spring wind blows
夏雨落/cae la lluvia de verano/the summer rain falls
秋霜降/desciende la escarcha de otoño/the autumn frost settles
冬雪飘/revolotea la nieve de invierno/the winter snow drifts
青草/hierba verde/green grass
红花/flor roja/red flower
游鱼/pez que nada/swimming fish
飞鸟/pájaro que vuela/flying bird
池草青/la hierba del estanque está verde/the pond grass is green
山花红/las flores del monte están rojas/the mountain flowers are red
鱼出水/el pez sale del agua/the fish leaps out of the water
鸟入林/el pájaro entra en el bosque/the bird flies into the woods
▶ 📝 评论 / Comentarios / Comments
春夏秋冬：四季与自然的词语:
1. 字形的直观性： 雪 (xuě) 和 霜 (shuāng) 都有“雨”字头，和天气有关；游 (yóu) 和 池 (chí) 都有三点水，和水有关。引导学生通过偏旁给生字归类，而不是死记硬背。
2. 从词语到短语： 课文从两个字的词语（春风 (chūnfēng) 、青草 (qīngcǎo) ）扩展到三个字的短语（春风吹 (chūnfēng chuī) 、池草青 (chí cǎo qīng) ），让学生体会“名词＋动词／形容词”的简单结构。
3. 韵律与观察： 课文短小、节奏整齐，适合朗读和背诵。可以结合插图，让学生说说每个季节的特点，把认字和观察大自然结合起来。
1. 字形的直观性： 雪 (xuě) 和 霜 (shuāng) 都有“雨”字头，和天气有关；游 (yóu) 和 池 (chí) 都有三点水，和水有关。引导学生通过偏旁给生字归类，而不是死记硬背。
2. 从词语到短语： 课文从两个字的词语（春风 (chūnfēng) 、青草 (qīngcǎo) ）扩展到三个字的短语（春风吹 (chūnfēng chuī) 、池草青 (chí cǎo qīng) ），让学生体会“名词＋动词／形容词”的简单结构。
3. 韵律与观察： 课文短小、节奏整齐，适合朗读和背诵。可以结合插图，让学生说说每个季节的特点，把认字和观察大自然结合起来。
Comentario Pedagógico: Primavera, verano, otoño e invierno: palabras de las estaciones y la naturaleza:
1. La transparencia de la forma: 雪 (xuě) y 霜 (shuāng) llevan arriba el componente “雨” (lluvia), relacionado con el tiempo atmosférico; 游 (yóu) y 池 (chí) llevan los tres puntos del agua. Agrupar los caracteres por su componente ayuda a recordarlos sin memorizarlos a ciegas.
2. De la palabra a la frase: El texto pasa de palabras de dos caracteres (春风 (chūnfēng) , 青草 (qīngcǎo) ) a frases de tres (春风吹 (chūnfēng chuī) , 池草青 (chí cǎo qīng) ), y así los alumnos descubren la estructura sencilla “sustantivo + verbo/adjetivo”.
3. Ritmo y observación: El texto es breve y rítmico, ideal para leer en voz alta y aprender de memoria. Con ayuda de las ilustraciones, los alumnos pueden describir cada estación y unir el aprendizaje de caracteres con la observación de la naturaleza.
1. La transparencia de la forma: 雪 (xuě) y 霜 (shuāng) llevan arriba el componente “雨” (lluvia), relacionado con el tiempo atmosférico; 游 (yóu) y 池 (chí) llevan los tres puntos del agua. Agrupar los caracteres por su componente ayuda a recordarlos sin memorizarlos a ciegas.
2. De la palabra a la frase: El texto pasa de palabras de dos caracteres (春风 (chūnfēng) , 青草 (qīngcǎo) ) a frases de tres (春风吹 (chūnfēng chuī) , 池草青 (chí cǎo qīng) ), y así los alumnos descubren la estructura sencilla “sustantivo + verbo/adjetivo”.
3. Ritmo y observación: El texto es breve y rítmico, ideal para leer en voz alta y aprender de memoria. Con ayuda de las ilustraciones, los alumnos pueden describir cada estación y unir el aprendizaje de caracteres con la observación de la naturaleza.
Pedagogical Commentary: Spring, Summer, Autumn and Winter: words for the seasons and nature:
1. The transparency of form: 雪 (xuě) and 霜 (shuāng) both carry the “雨” (rain) component on top, linked to the weather; 游 (yóu) and 池 (chí) both have the three water dots. Grouping characters by component helps students remember them instead of memorising blindly.
2. From words to phrases: The text moves from two-character words (春风 (chūnfēng) , 青草 (qīngcǎo) ) to three-character phrases (春风吹 (chūnfēng chuī) , 池草青 (chí cǎo qīng) ), showing the simple “noun + verb/adjective” structure.
3. Rhythm and observation: The text is short and rhythmic, ideal for reading aloud and reciting. Using the illustrations, students can describe each season, linking character learning with observing nature.
1. The transparency of form: 雪 (xuě) and 霜 (shuāng) both carry the “雨” (rain) component on top, linked to the weather; 游 (yóu) and 池 (chí) both have the three water dots. Grouping characters by component helps students remember them instead of memorising blindly.
2. From words to phrases: The text moves from two-character words (春风 (chūnfēng) , 青草 (qīngcǎo) ) to three-character phrases (春风吹 (chūnfēng chuī) , 池草青 (chí cǎo qīng) ), showing the simple “noun + verb/adjective” structure.
3. Rhythm and observation: The text is short and rhythmic, ideal for reading aloud and reciting. Using the illustrations, students can describe each season, linking character learning with observing nature.
主题/Zhǔtí/Tema/Theme
其他/Qítā/Otros/Others.
词汇 Cíhuì/Vocabulario/Vocabulary
PDF与视频/PDF,videos Y Quiz/PDF, Videos and Quiz
