PRIMARIA_C2_N1_06_L03
** 06_L03_拍手歌/Pāishǒu gē/Canción de palmas/Clapping Song **
** 06_L03_拍手歌/Pāishǒu gē/Canción de palmas/Clapping Song **
你拍一，我拍一，保护动物要牢记。/Tú das uno, yo doy uno: hay que acordarse de proteger a los animales./You clap one, I clap one: remember to protect animals.
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你拍二，我拍二，孔雀锦鸡是伙伴。/Tú das dos, yo doy dos: el pavo real y el faisán dorado son compañeros./You clap two, I clap two: the peacock and the golden pheasant are friends.
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你拍三，我拍三，雄鹰飞翔在蓝天。/Tú das tres, yo doy tres: el águila vuela en el cielo azul./You clap three, I clap three: the eagle soars in the blue sky.
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你拍四，我拍四，天空雁群会写字。/Tú das cuatro, yo doy cuatro: en el cielo, los gansos salvajes saben escribir./You clap four, I clap four: in the sky the wild geese can write.
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你拍五，我拍五，丛林深处有猛虎。/Tú das cinco, yo doy cinco: en lo profundo de la selva hay tigres feroces./You clap five, I clap five: deep in the jungle there are fierce tigers.
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你拍六，我拍六，黄鹂百灵唱不休。/Tú das seis, yo doy seis: las oropéndolas y las alondras cantan sin parar./You clap six, I clap six: orioles and larks sing without stopping.
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你拍七，我拍七，竹林熊猫在嬉戏。/Tú das siete, yo doy siete: en el bosque de bambú juegan los pandas./You clap seven, I clap seven: pandas play in the bamboo grove.
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你拍八，我拍八，大小动物都有家。/Tú das ocho, yo doy ocho: los animales grandes y pequeños tienen casa./You clap eight, I clap eight: animals big and small all have a home.
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你拍九，我拍九，人和动物是朋友。/Tú das nueve, yo doy nueve: las personas y los animales son amigos./You clap nine, I clap nine: people and animals are friends.
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你拍十，我拍十，保护动物是大事。/Tú das diez, yo doy diez: proteger a los animales es muy importante./You clap ten, I clap ten: protecting animals is a big thing.
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1) 歌/canción/song/HSK 2
• 唱歌/cantar/sing/HSK 2
• 歌曲/canción/song/HSK 4
• 莺歌燕舞/cantan las oropéndolas y bailan las golondrinas/orioles sing and swallows dance/HSK 7-9
• 我们一边拍手一边唱歌。/Cantamos mientras damos palmas./We sing as we clap our hands.
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2) 写/escribir/write/HSK 1
• 写字/escribir caracteres/write characters/HSK 7-9
• 书写/escribir/write/HSK 6
• 写写画画/escribir y dibujar/write and draw/HSK 7-9
• 天空中的雁群好像在写字。/La bandada de gansos en el cielo parece que esté escribiendo./The flock of geese in the sky looks as if it is writing.
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3) 丛/matorral, espesura/thicket/HSK 7-9
• 草丛/matorral/tall grass/HSK 7-9
• 丛林/selva/jungle/HSK 7-9
• 花丛/macizo de flores/flower bed/HSK 7-9
• 小白兔躲在草丛里。/El conejito blanco se esconde entre la hierba./The little white rabbit hides in the tall grass.
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4) 深/profundo/deep/HSK 3
• 很深/muy profundo/very deep/HSK 7-9
• 深海/mar profundo/deep sea/HSK 7-9
• 水深火热/pasarlo muy mal/in dire straits/HSK 7-9
• 这条河很深，小朋友不能下水。/Este río es muy profundo; los niños no pueden meterse en el agua./This river is very deep; children mustn't go into the water.
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5) 六/seis/six/HSK 1
• 星期六/sábado/Saturday/HSK 1
• 六年级/sexto curso/Year 6/HSK 7-9
• 周六/sábado/Saturday/HSK 4
• 星期六我们去动物园看熊猫。/El sábado vamos al zoo a ver los pandas./On Saturday we're going to the zoo to see the pandas.
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6) 熊/oso/bear/HSK 4
• 黑熊/oso negro/black bear/HSK 7-9
• 小熊/osito/little bear/HSK 7-9
• 捕熊/cazar osos/hunt bears/HSK 7-9
• 熊猫是中国的国宝。/El panda es un tesoro nacional de China./The panda is China's national treasure.
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7) 猫/gato/cat/HSK 2
• 花猫/gato manchado/tabby cat/HSK 7-9
• 小猫/gatito/kitten/HSK 7-9
• 猫爪/pata de gato/cat's paw/HSK 7-9
• 我家的小花猫很可爱。/El gatito manchado de mi casa es muy bonito./Our little tabby cat is really cute.
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8) 九/nueve/nine/HSK 1
• 九月/septiembre/September/HSK 1
• 第九/noveno/ninth/HSK 7-9
• 九死一生/escapar por los pelos/narrow escape/HSK 7-9
• 九月一日开学了。/El uno de septiembre empiezan las clases./School starts on the first of September.
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9) 朋/amigo/friend/HSK 1
• 朋友/amigo/friend/HSK 1
• 亲朋/familiares y amigos/family and friends/HSK 7-9
• 宾朋/invitados y amigos/guests and friends/HSK 7-9
• 人和动物是朋友。/Las personas y los animales son amigos./People and animals are friends.
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10) 友/amigo/friend/HSK 1
• 友爱/cariño fraternal/fraternal love/HSK 7-9
• 朋友/amigo/friend/HSK 1
• 友情/amistad/friendship/HSK 6
• 同学们之间要团结友爱。/Los compañeros deben estar unidos y quererse./Classmates should be united and kind to each other.
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11) 世/mundo; generación/world; generation/HSK 3
• 世界/mundo/world/HSK 3
• 世交/amistad de familia/family friendship/HSK 7-9
• 世故/astuto, mundano/worldly-wise/HSK 7-9
• 世界上有很多有趣的动物。/En el mundo hay muchos animales curiosos./There are lots of interesting animals in the world.
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12) 界/límite; ámbito/boundary; field/HSK 3
• 界线/línea divisoria/boundary line/HSK 7-9
• 分界/frontera/dividing line/HSK 7-9
• 界限/límite/limit/HSK 7-9
• 这条河是两个村子的分界。/Este río es la frontera entre las dos aldeas./This river is the dividing line between the two villages.
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13) 孔/agujero/hole/HSK 7-9
• 打孔/perforar/punch a hole/HSK 7-9
• 孔雀/pavo real/peacock/HSK 7-9
• 孔洞/agujero/hole/HSK 7-9
• 孔雀开屏真漂亮。/Qué bonito es el pavo real cuando abre la cola./The peacock looks beautiful when it fans its tail.
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14) 雀/pájaro pequeño/small bird/HSK 7-9
• 灰雀/camachuelo/bullfinch/HSK 7-9
• 麻雀/gorrión/sparrow/HSK 7-9
• 云雀/alondra/skylark/HSK 7-9
• 几只麻雀在树上叽叽喳喳。/Unos gorriones pían en el árbol./A few sparrows are chirping in the tree.
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15) 锦/brocado/brocade/HSK 7-9
• 锦旗/banderín de honor/silk banner/HSK 7-9
• 锦绣/precioso como el brocado/splendid/HSK 7-9
• 锦缎/brocado/brocade/HSK 7-9
• 锦鸡的羽毛五颜六色。/Las plumas del faisán dorado son de mil colores./The golden pheasant's feathers are all sorts of colours.
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16) 雄/macho; heroico/male; heroic/HSK 6
• 英雄/héroe/hero/HSK 5
• 雄心/ambición/ambition/HSK 7-9
• 雄伟/imponente/magnificent/HSK 6
• 长城非常雄伟。/La Gran Muralla es imponente./The Great Wall is magnificent.
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17) 鹰/águila/eagle/HSK 7-9
• 雄鹰/águila/eagle/HSK 7-9
• 鹰鼻鹞眼/de aspecto feroz/fierce-looking/HSK 7-9
• 鹰犬/lacayo/lackey/HSK 7-9
• 一只雄鹰在蓝天上飞翔。/Un águila vuela en el cielo azul./An eagle soars in the blue sky.
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18) 翔/planear, volar/soar/HSK 7-9
• 飞翔/volar/soar/HSK 7-9
• 滑翔/planear/glide/HSK 7-9
• 翔实/detallado/detailed/HSK 7-9
• 小鸟在天空中自由地飞翔。/Los pajarillos vuelan libres por el cielo./Little birds fly freely in the sky.
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19) 雁/ganso salvaje/wild goose/HSK 7-9
• 大雁/ganso salvaje/wild goose/HSK 7-9
• 雁南飞/los gansos vuelan al sur/geese fly south/HSK 7-9
• 雁群/bandada de gansos/flock of geese/HSK 7-9
• 秋天到了，大雁往南飞。/Llega el otoño y los gansos salvajes vuelan hacia el sur./Autumn has come, and the wild geese fly south.
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20) 猛/feroz/fierce/HSK 7-9
• 凶猛/feroz/ferocious/HSK 7-9
• 猛虎/tigre feroz/fierce tiger/HSK 7-9
• 勇猛/valiente/brave/HSK 7-9
• 老虎是一种凶猛的动物。/El tigre es un animal feroz./The tiger is a fierce animal.
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21) 灵/ágil; espíritu/nimble; spirit/HSK 5
• 灵活/ágil/nimble/HSK 5
• 心灵/alma/soul/HSK 7-9
• 百灵鸟/alondra/lark/HSK 7-9
• 小猴子的动作非常灵活。/Los movimientos del monito son muy ágiles./The little monkey moves very nimbly.
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22) 休/descansar/rest/HSK 2
• 休息/descansar/rest/HSK 2
• 休想/ni lo sueñes/don't even think/HSK 7-9
• 休养/reposar/recuperate/HSK 7-9
• 累了就休息一会儿吧。/Si estás cansado, descansa un rato./If you're tired, have a little rest.
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** 词语/Cíyǔ/Palabras y expresiones/Words and expressions **
拍手歌/canción de palmas/clapping song
动物/animales/animals
世界/mundo/world
新奇/sorprendente/novel, amazing
孔雀/pavo real/peacock
锦鸡/faisán dorado/golden pheasant
伙伴/compañero/companion
雄鹰/águila/eagle
飞翔/volar/soar
云彩/nubes/clouds
天空/cielo/sky
雁群/bandada de gansos salvajes/flock of wild geese
写字/escribir caracteres/write characters
丛林/selva/jungle
深处/en lo profundo/deep inside
猛虎/tigre feroz/fierce tiger
百灵/alondra/lark
唱不休/cantar sin parar/sing without stopping
竹林/bosque de bambú/bamboo grove
熊猫/panda/panda
朋友/amigo/friend
保护/proteger/protect
大事/asunto importante/big thing
▶ 📝 评论 / Comentarios / Comments
拍手歌：保护动物的童谣:
1. 节奏与韵律： 课文是一首拍手歌，每一节都用“你拍一，我拍一”开头，句子短小，押韵上口。可以让学生两人一组，边拍手边背诵。
2. 偏旁识字： 孔雀 (kǒngquè) 、大雁 (dàyàn) 、雄鹰 (xióngyīng) 都有“隹”，黄鹂 (huánglí) 、天鹅 (tiān'é) 、锦鸡 (jǐnjī) 的“鹂”“鹅”“鸡”都和“鸟”有关。引导学生发现这些字的相同之处。
3. 保护动物： 课文开头和结尾都强调“保护动物”，中间介绍了很多动物。可以让学生说说自己喜欢的动物，以及我们应该怎样保护它们。
1. 节奏与韵律： 课文是一首拍手歌，每一节都用“你拍一，我拍一”开头，句子短小，押韵上口。可以让学生两人一组，边拍手边背诵。
2. 偏旁识字： 孔雀 (kǒngquè) 、大雁 (dàyàn) 、雄鹰 (xióngyīng) 都有“隹”，黄鹂 (huánglí) 、天鹅 (tiān'é) 、锦鸡 (jǐnjī) 的“鹂”“鹅”“鸡”都和“鸟”有关。引导学生发现这些字的相同之处。
3. 保护动物： 课文开头和结尾都强调“保护动物”，中间介绍了很多动物。可以让学生说说自己喜欢的动物，以及我们应该怎样保护它们。
Comentario Pedagógico: Canción de palmas: una canción infantil sobre proteger a los animales:
1. Ritmo y rima: El texto es una canción de palmas; cada estrofa empieza con “你拍一，我拍一”, con frases cortas y que riman. Los alumnos pueden recitarla por parejas dando palmas.
2. Los componentes: 孔雀 (kǒngquè) , 大雁 (dàyàn) y 雄鹰 (xióngyīng) llevan el componente “隹”, y en 黄鹂 (huánglí) , 天鹅 (tiān'é) y 锦鸡 (jǐnjī) aparece la idea de “pájaro”. Los alumnos descubren qué tienen en común estos caracteres.
3. Proteger a los animales: El principio y el final insisten en “保护动物” y en medio aparecen muchos animales. Los alumnos pueden hablar de su animal favorito y de cómo protegerlo.
1. Ritmo y rima: El texto es una canción de palmas; cada estrofa empieza con “你拍一，我拍一”, con frases cortas y que riman. Los alumnos pueden recitarla por parejas dando palmas.
2. Los componentes: 孔雀 (kǒngquè) , 大雁 (dàyàn) y 雄鹰 (xióngyīng) llevan el componente “隹”, y en 黄鹂 (huánglí) , 天鹅 (tiān'é) y 锦鸡 (jǐnjī) aparece la idea de “pájaro”. Los alumnos descubren qué tienen en común estos caracteres.
3. Proteger a los animales: El principio y el final insisten en “保护动物” y en medio aparecen muchos animales. Los alumnos pueden hablar de su animal favorito y de cómo protegerlo.
Pedagogical Commentary: Clapping Song: a nursery rhyme about protecting animals:
1. Rhythm and rhyme: The text is a clapping song; every verse starts with “你拍一，我拍一”, with short, rhyming lines. Students can recite it in pairs while clapping.
2. Components: 孔雀 (kǒngquè) , 大雁 (dàyàn) and 雄鹰 (xióngyīng) share the component “隹”, while 黄鹂 (huánglí) , 天鹅 (tiān'é) and 锦鸡 (jǐnjī) are all to do with “birds”. Students find what these characters have in common.
3. Protecting animals: The beginning and the end stress “保护动物”, and many animals appear in between. Students can talk about their favourite animal and how to protect it.
1. Rhythm and rhyme: The text is a clapping song; every verse starts with “你拍一，我拍一”, with short, rhyming lines. Students can recite it in pairs while clapping.
2. Components: 孔雀 (kǒngquè) , 大雁 (dàyàn) and 雄鹰 (xióngyīng) share the component “隹”, while 黄鹂 (huánglí) , 天鹅 (tiān'é) and 锦鸡 (jǐnjī) are all to do with “birds”. Students find what these characters have in common.
3. Protecting animals: The beginning and the end stress “保护动物”, and many animals appear in between. Students can talk about their favourite animal and how to protect it.
主题/Zhǔtí/Tema/Theme
其他/Qítā/Otros/Others.
词汇 Cíhuì/Vocabulario/Vocabulary
PDF与视频/PDF,videos Y Quiz/PDF, Videos and Quiz
