LECCION_PRIMARIA

玲玲的画：动脑筋，坏事也能变成好事:
1. 体会心情的变化： 玲玲先是“得意 (déyì) 地端详着”自己的画，画弄脏后“伤心 (shāngxīn) 地哭了起来”，最后“满意 (mǎnyì) 地笑了”。让学生找出表示心情的词语，读出玲玲心情的变化。
2. 读好对话： 爸爸说：“别哭，孩子。在这儿画点儿什么，不是很好吗？”让学生分角色读，体会爸爸的耐心和鼓励。
3. 明白道理： 遇到问题不要着急，要冷静地想办法。引导学生说说自己有没有把“坏事”变成“好事”的经历。

Comentario Pedagógico: El dibujo de Lingling: pensando, lo malo puede volverse bueno:
1. Los cambios de ánimo: Lingling primero mira su dibujo “得意 (déyì) ”; cuando se mancha, llora “伤心 (shāngxīn) ”; al final sonríe “满意 (mǎnyì) ”. Los alumnos buscan las palabras de sentimientos y leen reflejando esos cambios.
2. Leer el diálogo: Papá dice: “别哭，孩子。在这儿画点儿什么，不是很好吗？”. Los alumnos leen por papeles y perciben la paciencia y el ánimo del padre.
3. La enseñanza: Ante un problema, no hay que ponerse nervioso, sino pensar con calma. Los alumnos cuentan si alguna vez han convertido algo malo en algo bueno.

Pedagogical Commentary: Lingling's Picture: use your head and a bad thing can turn good:
1. Changing feelings: Lingling first studies her picture “得意 (déyì) ”; when it gets dirty she cries “伤心 (shāngxīn) ”; in the end she smiles “满意 (mǎnyì) ”. Students find the feeling words and read with the changes in mood.
2. Reading the dialogue: Dad says: “别哭，孩子。在这儿画点儿什么，不是很好吗？”. Students read in roles and sense Dad's patience and encouragement.
3. The lesson: When something goes wrong, don't panic – think calmly. Students share times when they turned a “bad thing” into a “good thing”.