PRIMARIA_C2_N1_07_L04
** 07_L04_田家四季歌/Tiánjiā sìjì gē/Canción de las cuatro estaciones del campesino/Farmers' Song of the Four Seasons **
** 词汇/Cíhuì/VOCABULARIO/VOCABULARY. **
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春天/primavera/spring
播种/sembrar/sow
麦苗儿/brotes de trigo/young wheat
嫩/tierno/tender
农事/faenas del campo/farm work
插秧/trasplantar el arroz/plant out rice
桑叶/hoja de morera/mulberry leaf
稻谷/arroz con cáscara/paddy
黄金/oro/gold
辛苦/duro, cansado/hard
喜洋洋/muy contento/overjoyed
休息/descansar/rest
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▶ 📝 评论 / Comentarios / Comments
田家四季歌:农民一年四季的生活:
1. 按季节组织: 课文分春、夏、秋、冬四节,每节都用“……季里”开头,写出了不同季节的农事。可以让学生说说每个季节农民在做什么。
2. 农事词语: 插秧 (chāyāng) 、耕作 (gēngzuò) 、播种 (bōzhǒng) 、施肥 (shīféi) 、除草 (chúcǎo) 、打谷 (dǎgǔ) 等词语,帮助学生了解农村生活,积累劳动的词语。
3. 体会感情: “身体虽辛苦,心里喜洋洋”写出了农民劳动的快乐。引导学生体会劳动的辛苦和收获的喜悦,懂得爱惜粮食。
1. 按季节组织: 课文分春、夏、秋、冬四节,每节都用“……季里”开头,写出了不同季节的农事。可以让学生说说每个季节农民在做什么。
2. 农事词语: 插秧 (chāyāng) 、耕作 (gēngzuò) 、播种 (bōzhǒng) 、施肥 (shīféi) 、除草 (chúcǎo) 、打谷 (dǎgǔ) 等词语,帮助学生了解农村生活,积累劳动的词语。
3. 体会感情: “身体虽辛苦,心里喜洋洋”写出了农民劳动的快乐。引导学生体会劳动的辛苦和收获的喜悦,懂得爱惜粮食。
Comentario Pedagógico: Canción de las cuatro estaciones del campesino: la vida en el campo durante el año:
1. Organizado por estaciones: El texto tiene cuatro estrofas —primavera, verano, otoño e invierno—, todas empiezan con “……季里” y describen las faenas de cada estación. Los alumnos pueden contar qué hacen los campesinos en cada una.
2. Vocabulario del campo: Palabras como 插秧 (chāyāng) , 耕作 (gēngzuò) , 播种 (bōzhǒng) , 施肥 (shīféi) , 除草 (chúcǎo) y 打谷 (dǎgǔ) acercan la vida rural y enriquecen el vocabulario del trabajo.
3. Los sentimientos: “身体虽辛苦,心里喜洋洋” expresa la alegría del trabajo en el campo. Los alumnos comprenden el esfuerzo del trabajo y la alegría de la cosecha, y aprenden a valorar la comida.
1. Organizado por estaciones: El texto tiene cuatro estrofas —primavera, verano, otoño e invierno—, todas empiezan con “……季里” y describen las faenas de cada estación. Los alumnos pueden contar qué hacen los campesinos en cada una.
2. Vocabulario del campo: Palabras como 插秧 (chāyāng) , 耕作 (gēngzuò) , 播种 (bōzhǒng) , 施肥 (shīféi) , 除草 (chúcǎo) y 打谷 (dǎgǔ) acercan la vida rural y enriquecen el vocabulario del trabajo.
3. Los sentimientos: “身体虽辛苦,心里喜洋洋” expresa la alegría del trabajo en el campo. Los alumnos comprenden el esfuerzo del trabajo y la alegría de la cosecha, y aprenden a valorar la comida.
Pedagogical Commentary: Farmers' Song of the Four Seasons: country life throughout the year:
1. Organised by season: The text has four verses —spring, summer, autumn and winter—, each starting with “……季里” and describing the farm work of that season. Students can say what farmers do in each one.
2. Farming words: Words such as 插秧 (chāyāng) , 耕作 (gēngzuò) , 播种 (bōzhǒng) , 施肥 (shīféi) , 除草 (chúcǎo) and 打谷 (dǎgǔ) introduce country life and build vocabulary about work.
3. Feelings: “身体虽辛苦,心里喜洋洋” shows the farmers' joy in their work. Students appreciate both the hard work and the happiness of the harvest, and learn to value food.
1. Organised by season: The text has four verses —spring, summer, autumn and winter—, each starting with “……季里” and describing the farm work of that season. Students can say what farmers do in each one.
2. Farming words: Words such as 插秧 (chāyāng) , 耕作 (gēngzuò) , 播种 (bōzhǒng) , 施肥 (shīféi) , 除草 (chúcǎo) and 打谷 (dǎgǔ) introduce country life and build vocabulary about work.
3. Feelings: “身体虽辛苦,心里喜洋洋” shows the farmers' joy in their work. Students appreciate both the hard work and the happiness of the harvest, and learn to value food.
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