LECCION_PRIMARIA

古诗二首：山寺的高与草原的辽阔:
1. 读诗想画面： 《夜宿山寺》用“危楼高百尺 (wēilóu gāo bǎi chǐ) ，手可摘星辰 (shǒu kě zhāi xīngchén) ”夸张地写出了山寺的高；《敕勒歌》用“天苍苍 (tiān cāngcāng) ，野茫茫 (yě mángmáng) ”写出了草原的辽阔。让学生边读边想象，再用自己的话说一说。
2. 有趣的想象： “不敢高声语，恐惊天上人”，诗人怕说话声太大，惊动了天上的仙人。引导学生体会诗人丰富的想象。
3. 背诵积累： 两首诗都很短，节奏鲜明。可以让学生配合图画背诵，感受古诗的美。

Comentario Pedagógico: Dos poemas clásicos: la altura del templo y la inmensidad de la pradera:
1. Leer e imaginar: «Noche en un templo de montaña» exagera la altura del templo con “危楼高百尺 (wēilóu gāo bǎi chǐ) , 手可摘星辰 (shǒu kě zhāi xīngchén) ”; la «Canción de Chile» muestra la inmensidad de la pradera con “天苍苍 (tiān cāngcāng) , 野茫茫 (yě mángmáng) ”. Los alumnos imaginan las escenas y las cuentan con sus palabras.
2. Una imaginación divertida: “不敢高声语，恐惊天上人”: el poeta teme que su voz despierte a los inmortales del cielo. Los alumnos descubren la riqueza de su imaginación.
3. Memorizar: Los dos poemas son breves y rítmicos. Los alumnos pueden recitarlos con ayuda de las ilustraciones y disfrutar de su belleza.

Pedagogical Commentary: Two Classical Poems: the height of the temple and the vastness of the grassland:
1. Read and imagine: “Spending the Night at a Mountain Temple” exaggerates the temple's height with “危楼高百尺 (wēilóu gāo bǎi chǐ) , 手可摘星辰 (shǒu kě zhāi xīngchén) ”; the “Song of the Chile” shows the vast grassland with “天苍苍 (tiān cāngcāng) , 野茫茫 (yě mángmáng) ”. Students picture the scenes and describe them in their own words.
2. Playful imagination: “不敢高声语，恐惊天上人”: the poet fears his voice might disturb the immortals in heaven. Students appreciate his rich imagination.
3. Memorising: Both poems are short and rhythmic. Students can recite them with the help of the pictures and enjoy their beauty.