PRIMARIA_C2_N1_12_T08
** 12_T08_古诗二首/Gǔshī èr shǒu/Dos poemas clásicos/Two Classical Poems **
** 词汇/Cíhuì/VOCABULARIO/VOCABULARY. **
--------------------------------------------------------------------------------
楼顶/azotea/rooftop
太阳/sol/sun
落/ponerse, caer/set, fall
古诗/poema clásico/classical poem
更远/más lejos/further
背/recitar de memoria/recite
庐山/monte Lu/Mount Lu
瀑布/cascada/waterfall
放假/estar de vacaciones/be on holiday
一起/juntos/together
--------------------------------------------------------------------------------
--------------------------------------------------------------------------------
▶ 📝 评论 / Comentarios / Comments
古诗二首:登高望远,感受祖国山河的壮美:
1. 读诗想画面: 白日依山尽 (báirì yī shān jìn) 、黄河入海流 (Huánghé rù hǎi liú) 写出了登楼看到的壮阔景色;飞流直下三千尺 (fēi liú zhí xià sān qiān chǐ) 写出了瀑布的气势。引导学生边读边想象画面,再用自己的话说一说。
2. 诗中的道理: “欲穷千里目,更上一层楼”告诉我们:想看得更远,就要站得更高。可以引导学生联系学习和生活,说说这句诗的道理。
3. 积累词语: “读一读,记一记”中的 名山大川 (míngshān-dàchuān) 、山穷水尽 (shānqióng-shuǐjìn) 、烟消云散 (yānxiāo-yúnsàn) 、山遥路远 (shānyáo-lùyuǎn) 都和本课生字有关,帮助学生积累四字词语。
1. 读诗想画面: 白日依山尽 (báirì yī shān jìn) 、黄河入海流 (Huánghé rù hǎi liú) 写出了登楼看到的壮阔景色;飞流直下三千尺 (fēi liú zhí xià sān qiān chǐ) 写出了瀑布的气势。引导学生边读边想象画面,再用自己的话说一说。
2. 诗中的道理: “欲穷千里目,更上一层楼”告诉我们:想看得更远,就要站得更高。可以引导学生联系学习和生活,说说这句诗的道理。
3. 积累词语: “读一读,记一记”中的 名山大川 (míngshān-dàchuān) 、山穷水尽 (shānqióng-shuǐjìn) 、烟消云散 (yānxiāo-yúnsàn) 、山遥路远 (shānyáo-lùyuǎn) 都和本课生字有关,帮助学生积累四字词语。
Comentario Pedagógico: Dos poemas clásicos: subir alto y contemplar la belleza del paisaje:
1. Leer e imaginar: 白日依山尽 (báirì yī shān jìn) y 黄河入海流 (Huánghé rù hǎi liú) describen el paisaje inmenso que se ve desde la torre; 飞流直下三千尺 (fēi liú zhí xià sān qiān chǐ) muestra la fuerza de la cascada. Los alumnos imaginan las escenas mientras leen y luego las cuentan con sus palabras.
2. La enseñanza del poema: “欲穷千里目,更上一层楼” nos dice que para ver más lejos hay que subir más alto. Los alumnos pueden relacionarlo con el estudio y con la vida.
3. Expresiones de cuatro caracteres: 名山大川 (míngshān-dàchuān) , 山穷水尽 (shānqióng-shuǐjìn) , 烟消云散 (yānxiāo-yúnsàn) y 山遥路远 (shānyáo-lùyuǎn) contienen caracteres nuevos de la lección y enriquecen el vocabulario.
1. Leer e imaginar: 白日依山尽 (báirì yī shān jìn) y 黄河入海流 (Huánghé rù hǎi liú) describen el paisaje inmenso que se ve desde la torre; 飞流直下三千尺 (fēi liú zhí xià sān qiān chǐ) muestra la fuerza de la cascada. Los alumnos imaginan las escenas mientras leen y luego las cuentan con sus palabras.
2. La enseñanza del poema: “欲穷千里目,更上一层楼” nos dice que para ver más lejos hay que subir más alto. Los alumnos pueden relacionarlo con el estudio y con la vida.
3. Expresiones de cuatro caracteres: 名山大川 (míngshān-dàchuān) , 山穷水尽 (shānqióng-shuǐjìn) , 烟消云散 (yānxiāo-yúnsàn) y 山遥路远 (shānyáo-lùyuǎn) contienen caracteres nuevos de la lección y enriquecen el vocabulario.
Pedagogical Commentary: Two Classical Poems: climbing high to admire the landscape:
1. Read and imagine: 白日依山尽 (báirì yī shān jìn) and 黄河入海流 (Huánghé rù hǎi liú) paint the vast view from the tower; 飞流直下三千尺 (fēi liú zhí xià sān qiān chǐ) shows the power of the waterfall. Students picture the scenes as they read and then describe them in their own words.
2. The lesson in the poem: “欲穷千里目,更上一层楼” tells us that to see further we must climb higher. Students can link this to their studies and daily life.
3. Four-character expressions: 名山大川 (míngshān-dàchuān) , 山穷水尽 (shānqióng-shuǐjìn) , 烟消云散 (yānxiāo-yúnsàn) and 山遥路远 (shānyáo-lùyuǎn) contain the lesson's new characters and build vocabulary.
1. Read and imagine: 白日依山尽 (báirì yī shān jìn) and 黄河入海流 (Huánghé rù hǎi liú) paint the vast view from the tower; 飞流直下三千尺 (fēi liú zhí xià sān qiān chǐ) shows the power of the waterfall. Students picture the scenes as they read and then describe them in their own words.
2. The lesson in the poem: “欲穷千里目,更上一层楼” tells us that to see further we must climb higher. Students can link this to their studies and daily life.
3. Four-character expressions: 名山大川 (míngshān-dàchuān) , 山穷水尽 (shānqióng-shuǐjìn) , 烟消云散 (yānxiāo-yúnsàn) and 山遥路远 (shānyáo-lùyuǎn) contain the lesson's new characters and build vocabulary.
![]()




