PRIMARIA_C2_N1_27_T23
** 27_T23_纸船和风筝/Zhǐchuán hé fēngzheng/El barco de papel y la cometa/The Paper Boat and the Kite **
** 27_T23_纸船和风筝/Zhǐchuán hé fēngzheng/El barco de papel y la cometa/The Paper Boat and the Kite **
松鼠和小熊住在一座山上。/La ardilla y el osito vivían en una montaña./Squirrel and Little Bear lived on a mountain.
松鼠住在山顶，小熊住在山脚。/La ardilla vivía en la cima y el osito, al pie./Squirrel lived at the top, and Little Bear lived at the foot.
山上的小溪往下流，正好从小熊的家门口流过。/El arroyo de la montaña bajaba justo por delante de la puerta del osito./The mountain stream flowed downhill, right past Little Bear's front door.
松鼠折了一只纸船，放在小溪里。/La ardilla hizo un barco de papel y lo puso en el arroyo./Squirrel folded a paper boat and put it in the stream.
纸船漂哇漂，漂到了小熊家门口。/El barco flotó y flotó hasta llegar a la puerta del osito./The paper boat floated and floated until it reached Little Bear's door.
小熊拿起纸船一看，乐坏了。/El osito cogió el barco, lo miró y se puso loco de contento./Little Bear picked up the paper boat, looked at it and was overjoyed.
纸船里放着一个小松果，松果上挂着一张纸条，上面写着祝你快乐！/Dentro del barco había una piñita con una nota que decía: «¡Que seas feliz!»./In the boat was a little pine cone with a note tied to it that said: “Wishing you joy!”
小熊也想折一只纸船送给松鼠，可是纸船不能漂到山上去。/El osito también quería mandarle un barco de papel a la ardilla, pero un barco no puede subir la montaña flotando./Little Bear wanted to fold a paper boat for Squirrel too, but a paper boat can't float uphill.
怎么办呢？他想了想，就扎了一只风筝。/¿Qué podía hacer? Lo pensó un poco y construyó una cometa./What could he do? He thought for a moment and made a kite.
风筝乘着风，飘哇飘，飘到了松鼠家门口。/La cometa, llevada por el viento, voló y voló hasta llegar a la puerta de la ardilla./Riding on the wind, the kite drifted and drifted until it reached Squirrel's door.
松鼠一把抓住风筝的线一看，也乐坏了。/La ardilla agarró el hilo de la cometa, la miró y también se puso loca de contento./Squirrel grabbed the kite string, looked and was overjoyed too.
风筝上挂着一个草莓，风筝的翅膀上写着祝你幸福！/De la cometa colgaba una fresa y en sus alas ponía: «¡Que seas dichosa!»./A strawberry hung from the kite, and on its wings was written: “Wishing you happiness!”
纸船和风筝让他们俩成了好朋友。/El barco de papel y la cometa los hicieron buenos amigos./The paper boat and the kite made the two of them good friends.
可是有一天，他们俩为了一点儿小事吵了一架。/Pero un día se pelearon por una tontería./But one day the two of them quarrelled over a little thing.
山顶上再也看不到飘荡的风筝，小溪里再也看不到漂流的纸船了。/En la cima ya no se veían cometas volando, ni en el arroyo barcos de papel flotando./No more kites could be seen fluttering over the mountaintop, and no more paper boats drifting in the stream.
小熊很难过。/El osito estaba muy triste./Little Bear was very sad.
他还是每天扎一只风筝，但是不好意思把风筝放起来，就把风筝挂在高高的树枝上。/Seguía haciendo una cometa cada día, pero le daba vergüenza echarla a volar, así que la colgaba en una rama alta./He still made a kite every day, but he was too shy to fly it, so he hung it on a high branch.
松鼠也很难过。/La ardilla también estaba muy triste./Squirrel was very sad too.
他还是每天折一只纸船，他也不好意思把纸船放进小溪，就把纸船放到屋顶上。/Seguía haciendo un barco de papel cada día, pero también le daba vergüenza echarlo al arroyo, así que lo dejaba en el tejado./He still folded a paper boat every day, but he too was too shy to put it in the stream, so he put it on the roof.
过了几天，松鼠再也受不了啦。/Unos días después, la ardilla ya no pudo aguantar más./A few days later, Squirrel couldn't bear it any longer.
他在一只折好的纸船上写了一句话如果你愿意和好，就放一只风筝吧！/En un barco de papel escribió: «Si quieres que hagamos las paces, ¡echa a volar una cometa!»./On a folded paper boat he wrote: “If you'd like to make up, fly a kite!”
他把这只纸船放进了小溪。/Y puso ese barco en el arroyo./He put the paper boat in the stream.
傍晚，松鼠看见一只美丽的风筝朝他飞来，高兴得哭了。/Al atardecer, la ardilla vio una cometa preciosa que volaba hacia él y lloró de alegría./At dusk Squirrel saw a beautiful kite flying towards him and cried for joy.
他连忙爬上屋顶，取下纸船，把一只只纸船放到了小溪里。/Subió corriendo al tejado, cogió los barcos de papel y los fue echando uno a uno al arroyo./He quickly climbed onto the roof, took down the paper boats and put them into the stream one by one.
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1) 折/doblar; romper/fold; break/HSK 5
• 折断/romper/snap/HSK 7-9
• 折纸/papiroflexia/origami/HSK 7-9
• 折扣/descuento/discount/HSK 6
• 松鼠折了一只纸船。/La ardilla hizo un barco de papel./Squirrel folded a paper boat.
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2) 张/clasificador de hojas; abrir/measure word for sheets; open/HSK 2
• 一张纸/una hoja de papel/a sheet of paper/HSK 7-9
• 张大嘴/abrir mucho la boca/open one's mouth wide/HSK 7-9
• 张灯结彩/engalanar con faroles/decorate with lanterns/HSK 7-9
• 松果上挂着一张纸条。/De la piña colgaba una nota./A note was tied to the pine cone.
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3) 祝/desear/wish/HSK 3
• 祝福/desear lo mejor/bless/HSK 5
• 祝愿/desear/wish/HSK 7-9
• 祝您愉快/que lo pase bien/have a good time/HSK 7-9
• 纸条上写着祝你快乐！/La nota decía: «¡Que seas feliz!»./The note said: “Wishing you joy!”
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4) 扎/atar; construir (cometa)/tie; make (a kite)/HSK 7-9
• 扎风筝/hacer una cometa/make a kite/HSK 7-9
• 捆扎/atar/tie up/HSK 7-9
• 包扎/vendar/bandage/HSK 7-9
• 小熊想了想，就扎了一只风筝。/El osito lo pensó un poco e hizo una cometa./Little Bear thought for a moment and made a kite.
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5) 抓/agarrar/grab/HSK 4
• 抓住/agarrar/grab hold of/HSK 7-9
• 抓紧/aprovechar/make the most of/HSK 5
• 抓走/llevarse/take away/HSK 7-9
• 松鼠一把抓住了风筝的线。/La ardilla agarró el hilo de la cometa./Squirrel grabbed the kite string.
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6) 但/pero/but/HSK 2
• 但是/pero/but/HSK 2
• 不但/no solo/not only/HSK 3
• 但愿/ojalá/if only/HSK 7-9
• 小熊扎了风筝，但是不好意思放起来。/El osito hizo la cometa, pero le daba vergüenza echarla a volar./Little Bear made the kite, but he was too shy to fly it.
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7) 哭/llorar/cry/HSK 3
• 哭声/llanto/sound of crying/HSK 7-9
• 哭泣/sollozar/sob/HSK 7-9
• 哭喊/gritar llorando/cry out/HSK 7-9
• 松鼠看见风筝，高兴得哭了。/Al ver la cometa, la ardilla lloró de alegría./When Squirrel saw the kite, he cried for joy.
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8) 筝/cometa; cítara/kite; zither/HSK 7-9
• 古筝/cítara china/guzheng/HSK 7-9
• 断线风筝/cometa con el hilo roto/kite with a broken string/HSK 7-9
• 风筝/cometa/kite/HSK 7-9
• 春天，孩子们在广场上放风筝。/En primavera los niños vuelan cometas en la plaza./In spring children fly kites in the square.
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9) 鼠/ratón; rata/mouse; rat/HSK 5
• 小白鼠/ratoncito blanco/little white mouse/HSK 7-9
• 米老鼠/Mickey Mouse/Mickey Mouse/HSK 7-9
• 鼠标/ratón (ordenador)/computer mouse/HSK 7-9
• 松鼠住在山顶上。/La ardilla vive en la cima de la montaña./Squirrel lives at the top of the mountain.
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10) 漂/flotar/float/HSK 6
• 漂到/llegar flotando/float to/HSK 7-9
• 漂流/ir a la deriva/drift/HSK 7-9
• 漂移/desplazarse/drift/HSK 7-9
• 纸船漂哇漂，漂到了小熊家门口。/El barco flotó y flotó hasta la puerta del osito./The paper boat floated all the way to Little Bear's door.
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11) 幸/dicha, suerte/luck, happiness/HSK 4
• 不幸/desgracia/misfortune/HSK 5
• 幸好/por suerte/luckily/HSK 7-9
• 幸会/encantado de conocerle/pleased to meet you/HSK 7-9
• 风筝的翅膀上写着祝你幸福！/En las alas de la cometa ponía: «¡Que seas dichosa!»./On the kite's wings was written: “Wishing you happiness!”
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12) 愿/desear, querer/wish, be willing/HSK 3
• 愿意/estar dispuesto/be willing/HSK 3
• 情愿/preferir/would rather/HSK 7-9
• 愿望/deseo/wish/HSK 5
• 如果你愿意和好，就放一只风筝吧！/Si quieres que hagamos las paces, ¡echa a volar una cometa!/If you'd like to make up, fly a kite!
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13) 取/coger, sacar/take, get/HSK 4
• 取下/descolgar/take down/HSK 7-9
• 获取/obtener/obtain/HSK 7-9
• 采取/adoptar/adopt/HSK 5
• 松鼠爬上屋顶，取下了纸船。/La ardilla subió al tejado y cogió los barcos de papel./Squirrel climbed onto the roof and took down the paper boats.
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14) 俩/los dos/the two/HSK 4
• 我俩/nosotros dos/the two of us/HSK 7-9
• 姐妹俩/las dos hermanas/the two sisters/HSK 7-9
• 哥儿俩/los dos hermanos/the two brothers/HSK 7-9
• 纸船和风筝让他们俩成了好朋友。/El barco de papel y la cometa los hicieron buenos amigos./The paper boat and the kite made the two of them good friends.
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15) 吵/pelearse; ruidoso/quarrel; noisy/HSK 4
• 吵架/pelearse/quarrel/HSK 5
• 争吵/discutir/argue/HSK 7-9
• 吵闹/alborotar/make a racket/HSK 7-9
• 他们俩为了一点儿小事吵了一架。/Se pelearon por una tontería./The two of them quarrelled over a little thing.
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** 词语/Cíyǔ/Palabras y expresiones/Words and expressions **
纸船/barco de papel/paper boat
风筝/cometa/kite
松鼠/ardilla/squirrel
小溪/arroyo/stream
松果/piña/pine cone
纸条/nota/note
祝你快乐/que seas feliz/wishing you joy
怎么办/qué hacer/what to do
乐坏/loco de contento/overjoyed
幸福/dicha/happiness
吵了一架/se pelearon/had a quarrel
山顶/cima/mountaintop
难过/triste/sad
但是/pero/but
树枝/rama/branch
屋顶/tejado/roof
愿意/querer, estar dispuesto/be willing
和好/hacer las paces/make up
高兴得哭了/llorar de alegría/cry for joy
▶ 📝 评论 / Comentarios / Comments
纸船和风筝：友谊需要珍惜:
1. 抓住线索： 纸船 (zhǐchuán) 和 风筝 (fēngzheng) 是故事的线索：它们让松鼠和小熊成了好朋友，吵架后它们不见了，最后又把两个好朋友连在了一起。让学生按这条线索讲一讲故事，再读一读、比一比“纸船漂到了……”和“纸船漂哇漂 (piāo wa piāo) ，漂到了……”。
2. 体会心情： 收到礼物时“乐坏了 (lè huài le) ”，吵架后“很难过 (hěn nánguò) ”，看到风筝时“高兴得哭了 (gāoxìng de kū le) ”。引导学生找出表示心情的词语，读出松鼠和小熊心情的变化。
3. 联系生活： 和好朋友闹矛盾时，要像松鼠一样主动和好。可以让学生说说自己和朋友和好的经历。
1. 抓住线索： 纸船 (zhǐchuán) 和 风筝 (fēngzheng) 是故事的线索：它们让松鼠和小熊成了好朋友，吵架后它们不见了，最后又把两个好朋友连在了一起。让学生按这条线索讲一讲故事，再读一读、比一比“纸船漂到了……”和“纸船漂哇漂 (piāo wa piāo) ，漂到了……”。
2. 体会心情： 收到礼物时“乐坏了 (lè huài le) ”，吵架后“很难过 (hěn nánguò) ”，看到风筝时“高兴得哭了 (gāoxìng de kū le) ”。引导学生找出表示心情的词语，读出松鼠和小熊心情的变化。
3. 联系生活： 和好朋友闹矛盾时，要像松鼠一样主动和好。可以让学生说说自己和朋友和好的经历。
Comentario Pedagógico: El barco de papel y la cometa: hay que cuidar la amistad:
1. El hilo conductor: 纸船 (zhǐchuán) y 风筝 (fēngzheng) guían la historia: hacen amigos a la ardilla y al osito, desaparecen tras la pelea y al final vuelven a unirlos. Los alumnos cuentan la historia siguiendo ese hilo y comparan “纸船漂到了……” con “纸船漂哇漂 (piāo wa piāo) ，漂到了……”.
2. Los sentimientos: Al recibir los regalos están “乐坏了 (lè huài le) ”, tras la pelea “很难过 (hěn nánguò) ” y al ver la cometa la ardilla “高兴得哭了 (gāoxìng de kū le) ”. Los alumnos buscan las palabras de sentimientos y leen reflejando los cambios.
3. Relacionarlo con la vida: Cuando discutimos con un amigo, conviene dar el primer paso como la ardilla. Los alumnos pueden contar cómo han hecho las paces con un amigo.
1. El hilo conductor: 纸船 (zhǐchuán) y 风筝 (fēngzheng) guían la historia: hacen amigos a la ardilla y al osito, desaparecen tras la pelea y al final vuelven a unirlos. Los alumnos cuentan la historia siguiendo ese hilo y comparan “纸船漂到了……” con “纸船漂哇漂 (piāo wa piāo) ，漂到了……”.
2. Los sentimientos: Al recibir los regalos están “乐坏了 (lè huài le) ”, tras la pelea “很难过 (hěn nánguò) ” y al ver la cometa la ardilla “高兴得哭了 (gāoxìng de kū le) ”. Los alumnos buscan las palabras de sentimientos y leen reflejando los cambios.
3. Relacionarlo con la vida: Cuando discutimos con un amigo, conviene dar el primer paso como la ardilla. Los alumnos pueden contar cómo han hecho las paces con un amigo.
Pedagogical Commentary: The Paper Boat and the Kite: friendship is worth treasuring:
1. The thread of the story: 纸船 (zhǐchuán) and 风筝 (fēngzheng) carry the story: they make Squirrel and Little Bear friends, disappear after the quarrel and finally bring them together again. Students retell the story following this thread and compare “纸船漂到了……” with “纸船漂哇漂 (piāo wa piāo) ，漂到了……”.
2. Feelings: Receiving the gifts they are “乐坏了 (lè huài le) ”, after the quarrel “很难过 (hěn nánguò) ”, and seeing the kite Squirrel “高兴得哭了 (gāoxìng de kū le) ”. Students find the feeling words and read with the changes in mood.
3. Linking to life: When we fall out with a friend, we should take the first step like Squirrel. Students can share how they have made up with a friend.
1. The thread of the story: 纸船 (zhǐchuán) and 风筝 (fēngzheng) carry the story: they make Squirrel and Little Bear friends, disappear after the quarrel and finally bring them together again. Students retell the story following this thread and compare “纸船漂到了……” with “纸船漂哇漂 (piāo wa piāo) ，漂到了……”.
2. Feelings: Receiving the gifts they are “乐坏了 (lè huài le) ”, after the quarrel “很难过 (hěn nánguò) ”, and seeing the kite Squirrel “高兴得哭了 (gāoxìng de kū le) ”. Students find the feeling words and read with the changes in mood.
3. Linking to life: When we fall out with a friend, we should take the first step like Squirrel. Students can share how they have made up with a friend.
主题/Zhǔtí/Tema/Theme
其他/Qítā/Otros/Others.
词汇 Cíhuì/Vocabulario/Vocabulary
PDF与视频/PDF,videos Y Quiz/PDF, Videos and Quiz
