PRIMARIA_C2_N1_16_T12
** 16_T12_坐井观天/Zuò jǐng guān tiān/Mirar el cielo desde el fondo del pozo/Looking at the Sky from the Bottom of a Well **
** 16_T12_坐井观天/Zuò jǐng guān tiān/Mirar el cielo desde el fondo del pozo/Looking at the Sky from the Bottom of a Well **
青蛙坐在井里。/Una rana está sentada en el fondo de un pozo./A frog is sitting in a well.
小鸟飞来，落在井沿上。/Llega volando un pajarito y se posa en el borde del pozo./A little bird flies down and lands on the edge of the well.
青蛙问小鸟你从哪儿来呀？/La rana le pregunta al pájaro: «¿De dónde vienes?»./The frog asks the bird: “Where have you come from?”
小鸟回答说我从天上来，飞了一百多里，口渴了，下来找点儿水喝。/El pájaro contesta: «Vengo del cielo; he volado más de cien li, tengo sed y he bajado a buscar un poco de agua»./The bird answers: “I've come from the sky. I've flown over a hundred li, I'm thirsty, so I've come down to find some water to drink.”
青蛙说朋友，别说大话了！天不过井口那么大，还用飞那么远吗？/La rana dice: «Amigo, ¡no exageres! El cielo no es más grande que la boca del pozo; ¿hace falta volar tan lejos?»./The frog says: “Friend, don't boast! The sky is no bigger than the mouth of the well. Why would you need to fly so far?”
小鸟说你弄错了。天无边无际，大得很哪！/El pájaro dice: «Te equivocas. El cielo no tiene fin, ¡es inmenso!»./The bird says: “You've got it wrong. The sky goes on for ever; it's enormous!”
青蛙笑了，说朋友，我天天坐在井里，一抬头就看见天。我不会弄错的。/La rana se ríe y dice: «Amigo, yo me paso el día sentada en el pozo y, en cuanto levanto la cabeza, veo el cielo. No me puedo equivocar»./The frog laughs and says: “Friend, I sit in the well every day, and as soon as I look up I can see the sky. I can't be wrong.”
小鸟也笑了，说朋友，你是弄错了。不信，你跳出井口来看一看吧。/El pájaro también se ríe y dice: «Amigo, de verdad que te equivocas. Si no te lo crees, sal del pozo y míralo tú misma»./The bird laughs too and says: “Friend, you really are wrong. If you don't believe me, jump out of the well and have a look.”
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1) 井/pozo/well/HSK 6
• 水井/pozo de agua/water well/HSK 7-9
• 井水/agua de pozo/well water/HSK 7-9
• 深井/pozo profundo/deep well/HSK 7-9
• 青蛙坐在井里看天。/La rana mira el cielo sentada en el pozo./The frog sits in the well looking at the sky.
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2) 观/mirar, observar/look, observe/HSK 3
• 参观/visitar/visit/HSK 3
• 观念/concepto/idea/HSK 5
• 观察/observar/observe/HSK 3
• 我们去博物馆参观。/Vamos a visitar el museo./We're going to visit the museum.
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3) 沿/borde; a lo largo de/edge; along/HSK 5
• 井沿/borde del pozo/edge of a well/HSK 7-9
• 河沿/orilla del río/riverbank/HSK 7-9
• 沿路/por el camino/along the way/HSK 7-9
• 小鸟落在井沿上。/El pajarito se posa en el borde del pozo./The little bird lands on the edge of the well.
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4) 答/responder/answer/HSK 2
• 回答/responder/answer/HSK 2
• 答案/respuesta/answer/HSK 3
• 答复/respuesta (oficial)/reply/HSK 7-9
• 老师的问题我都回答对了。/He contestado bien todas las preguntas del profesor./I answered all the teacher's questions correctly.
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5) 渴/sediento/thirsty/HSK 3
• 口渴/tener sed/be thirsty/HSK 7-9
• 解渴/quitar la sed/quench thirst/HSK 7-9
• 渴求/anhelar/long for/HSK 7-9
• 跑完步，我口渴极了。/Después de correr tengo muchísima sed./After running I'm terribly thirsty.
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6) 喝/beber/drink/HSK 1
• 喝水/beber agua/drink water/HSK 1
• 喝下去/bebérselo/drink it down/HSK 7-9
• 喝茶/tomar té/drink tea/HSK 1
• 小鸟下来找点儿水喝。/El pajarito baja a buscar un poco de agua./The little bird comes down to find some water to drink.
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7) 话/palabra, lengua/words, speech/HSK 1
• 说话/hablar/speak/HSK 1
• 话语/palabras/words/HSK 7-9
• 中国话/chino/Chinese language/HSK 7-9
• 朋友，别说大话了！/¡Amigo, no exageres!/Friend, don't boast!
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8) 际/límite/boundary/HSK 5
• 无边无际/sin límites/boundless/HSK 7-9
• 国际/internacional/international/HSK 4
• 交际/relacionarse/socialise/HSK 7-9
• 天空无边无际，大得很。/El cielo no tiene fin, es inmenso./The sky goes on for ever; it's enormous.
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9) 弄/hacer, ocuparse de/do, handle/HSK 5
• 摆弄/manosear/fiddle with/HSK 7-9
• 弄明白/aclarar/figure out/HSK 7-9
• 捉弄/burlarse de/tease/HSK 7-9
• 我终于把这道题弄明白了。/Por fin he entendido este ejercicio./I've finally figured out this problem.
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10) 错/error, equivocado/mistake, wrong/HSK 2
• 错误/error/mistake/HSK 3
• 错了/está mal/it's wrong/HSK 7-9
• 犯错/cometer un error/make a mistake/HSK 7-9
• 你弄错了，天大得很哪！/Te equivocas: ¡el cielo es inmenso!/You've got it wrong: the sky is enormous!
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11) 哪/partícula exclamativa/exclamatory particle/HSK 1
• 天哪/¡Dios mío!/good heavens!/HSK 7-9
• 谢谢您哪/¡muchas gracias!/thank you so much!/HSK 7-9
• 多谢您哪/¡mil gracias!/many thanks!/HSK 7-9
• 天无边无际，大得很哪！/¡El cielo no tiene fin, es inmenso!/The sky goes on for ever; it's enormous!
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12) 抬/levantar/lift, raise/HSK 5
• 抬高/elevar/raise/HSK 7-9
• 抬轿子/llevar un palanquín/carry a sedan chair/HSK 7-9
• 抬起来/levantar/lift up/HSK 7-9
• 青蛙一抬头就看见天。/En cuanto levanta la cabeza, la rana ve el cielo./As soon as the frog looks up, it sees the sky.
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** 词语/Cíyǔ/Palabras y expresiones/Words and expressions **
青蛙/rana/frog
井里/en el pozo/in the well
小鸟/pajarito/little bird
井沿/borde del pozo/edge of the well
从哪儿/de dónde/from where
回答/responder/answer
天上/el cielo/the sky
一百多里/más de cien li/over a hundred li
口渴/tener sed/be thirsty
找点儿水/buscar un poco de agua/look for some water
朋友/amigo/friend
说大话/exagerar, fanfarronear/boast
不过/no más que/no more than
井口/boca del pozo/mouth of the well
弄错/equivocarse/get it wrong
无边无际/sin límites/boundless
大得很/enorme/enormous
天天/todos los días/every day
一抬头/al levantar la cabeza/as soon as one looks up
不信/si no te lo crees/if you don't believe it
跳出/saltar fuera/jump out
▶ 📝 评论 / Comentarios / Comments
坐井观天：看问题要全面:
1. 分角色朗读： 课文主要是青蛙和小鸟的三次对话。让学生分角色读，读出青蛙“别说大话了 (bié shuō dàhuà le) ”的自以为是和小鸟“你弄错了 (nǐ nòngcuò le) ”的耐心。
2. 理解争论： 它们争论的是“天有多大”。青蛙说“天不过井口那么大”，因为它一直坐在井里；小鸟说“天无边无际”，因为它飞了一百多里。引导学生说说为什么它们的说法不一样。
3. 明白道理： 成语 坐井观天 (zuòjǐng-guāntiān) 比喻眼界小、见识少。可以让学生想一想：青蛙跳出井口以后会看到什么？会说些什么？
1. 分角色朗读： 课文主要是青蛙和小鸟的三次对话。让学生分角色读，读出青蛙“别说大话了 (bié shuō dàhuà le) ”的自以为是和小鸟“你弄错了 (nǐ nòngcuò le) ”的耐心。
2. 理解争论： 它们争论的是“天有多大”。青蛙说“天不过井口那么大”，因为它一直坐在井里；小鸟说“天无边无际”，因为它飞了一百多里。引导学生说说为什么它们的说法不一样。
3. 明白道理： 成语 坐井观天 (zuòjǐng-guāntiān) 比喻眼界小、见识少。可以让学生想一想：青蛙跳出井口以后会看到什么？会说些什么？
Comentario Pedagógico: Mirar el cielo desde el fondo del pozo: ver las cosas con perspectiva:
1. Leer por papeles: El texto son tres diálogos entre la rana y el pájaro. Los alumnos los leen repartiéndose los papeles y transmiten la arrogancia de la rana (“别说大话了 (bié shuō dàhuà le) ”) y la paciencia del pájaro (“你弄错了 (nǐ nòngcuò le) ”).
2. Entender la discusión: Discuten sobre “lo grande que es el cielo”. La rana dice que “no es más grande que la boca del pozo” porque nunca sale de él; el pájaro dice que “no tiene fin” porque ha volado más de cien li. Los alumnos explican por qué opinan distinto.
3. La moraleja: La expresión 坐井观天 (zuòjǐng-guāntiān) se usa para quien tiene una visión estrecha del mundo. Los alumnos imaginan qué verá y dirá la rana cuando salga del pozo.
1. Leer por papeles: El texto son tres diálogos entre la rana y el pájaro. Los alumnos los leen repartiéndose los papeles y transmiten la arrogancia de la rana (“别说大话了 (bié shuō dàhuà le) ”) y la paciencia del pájaro (“你弄错了 (nǐ nòngcuò le) ”).
2. Entender la discusión: Discuten sobre “lo grande que es el cielo”. La rana dice que “no es más grande que la boca del pozo” porque nunca sale de él; el pájaro dice que “no tiene fin” porque ha volado más de cien li. Los alumnos explican por qué opinan distinto.
3. La moraleja: La expresión 坐井观天 (zuòjǐng-guāntiān) se usa para quien tiene una visión estrecha del mundo. Los alumnos imaginan qué verá y dirá la rana cuando salga del pozo.
Pedagogical Commentary: Looking at the Sky from the Bottom of a Well: seeing the bigger picture:
1. Reading in roles: The text is three exchanges between the frog and the bird. Students read the parts and bring out the frog's arrogance (“别说大话了 (bié shuō dàhuà le) ”) and the bird's patience (“你弄错了 (nǐ nòngcuò le) ”).
2. Understanding the argument: They argue about “how big the sky is”. The frog says it is “no bigger than the mouth of the well” because it never leaves; the bird says it is “boundless” because it has flown over a hundred li. Students explain why they disagree.
3. The moral: The idiom 坐井观天 (zuòjǐng-guāntiān) describes someone with a narrow view of the world. Students imagine what the frog would see and say after jumping out of the well.
1. Reading in roles: The text is three exchanges between the frog and the bird. Students read the parts and bring out the frog's arrogance (“别说大话了 (bié shuō dàhuà le) ”) and the bird's patience (“你弄错了 (nǐ nòngcuò le) ”).
2. Understanding the argument: They argue about “how big the sky is”. The frog says it is “no bigger than the mouth of the well” because it never leaves; the bird says it is “boundless” because it has flown over a hundred li. Students explain why they disagree.
3. The moral: The idiom 坐井观天 (zuòjǐng-guāntiān) describes someone with a narrow view of the world. Students imagine what the frog would see and say after jumping out of the well.
主题/Zhǔtí/Tema/Theme
其他/Qítā/Otros/Others.
词汇 Cíhuì/Vocabulario/Vocabulary
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