ZHONGWEN_L03_12
** 12_狼来了/Láng lái le/Viene el lobo/The Wolf is Coming **
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** 阅读材料/Yuèdú cáiliào/Materiales de lectura/Reading materials **
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** 阅读/Yuèdú/Lectura/Reading **
诚实的孩子/El niño honesto/An Honest Child
从前，有一个年老的国王，他给城里的每一个孩子都发了一粒花种。/Antiguamente, había un rey anciano que le dio a cada niño de la ciudad una semilla de flor./Long ago, there was an old king who gave every child in the city a flower seed.
他对孩子们说你们当中，谁种的花最美，我就让谁当国王。/Les dijo: 'De entre vosotros, quien cultive la flor más bonita, ese será el nuevo rey.'/He said to the children: “Among you, whoever grows the most beautiful flower, I will let that person be king.”
有个孩子把种子种在花盆里，天天浇水，但花盆里什么也没有长出来。/Un niño plantó la semilla en una maceta, y la regaba todos los días, pero nada creció en la maceta./One child planted the seed in a flowerpot, and watered it every day, but nothing grew in the pot.
到了送花的日子，别的孩子都送去了美丽的鲜花，但这个孩子送去的只是一个空花盆。/Cuando llegó el día de presentar las flores, los demás niños llevaron hermosas flores, pero este niño solo llevó una maceta vacía./When the day came to present the flowers, the other children brought beautiful flowers, but this child brought only an empty pot.
国王问他你种的花呢？/El rey le preguntó: '¿Y tu flor?'/The king asked him: “Where is your flower?”
孩子流着眼泪说我的花种什么都没长出来。/El niño, con lágrimas en los ojos, dijo: 'Mi semilla no ha crecido nada.'/The child, with tears in his eyes, said: “My seed didn't grow anything at all.”
国王笑着说你是个诚实的孩子，就让你当新国王吧。/El rey sonrió y dijo: 'Eres un niño honesto, serás el nuevo rey.'/The king smiled and said: “You are an honest child, you shall be the new king.”
原来，国王发的花种都是煮熟了的。/Resulta que las semillas que dio el rey estaban todas cocidas./It turned out that the seeds the king gave out had all been boiled.
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** 生字/Shēngzì/Caracteres nuevos/Characters **
诚/sincero/sincere
王/rey/king
城/ciudad/city
美/bonito/beautiful
送/entregar/give, deliver
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** 词语/Cíyǔ/Palabras y expresiones/Words and expressions **
诚实/honesto/honest
国王/rey/king
美丽/hermoso/beautiful
鲜花/flor fresca/fresh flower
眼泪/lágrimas/tears
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** 欣赏/Xīnshǎng/Apreciación (Disfrutar/Apreciar)/Appreciation **
** 额外/Éwài/Adicional/Additional **
对不起没关系/Lo siento, no pasa nada/Sorry, It's Okay
一架纸飞机，撞了李小力。/Un avión de papel golpeó a Li Xiaoli,/A paper airplane hit Li Xiaoli,
小刚走过来，连说对不起。/Xiaogang se acercó y no paró de decir 'lo siento'./Xiaogang walked over, repeatedly saying sorry.
小力摸摸脸，说声没关系。/Xiaoli se tocó la cara y dijo 'no pasa nada'./Xiaoli touched his face, and said it's okay.
两人手拉手，一块儿玩飞机。/Los dos se cogieron de la mano y jugaron juntos con el avión./The two held hands, and played with the airplane together.
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** 练习/Liànxí/Ejercicios (Práctica)/Exercises (Practice) **
目录MùlùÍndiceTable of Contents练习 1Liànxí 1Ejercicio 1Exercise 1练习 2Liànxí 2Ejercicio 2Exercise 2练习 3Liànxí 3Ejercicio 3Exercise 3练习 4Liànxí 4Ejercicio 4Exercise 4练习 5Liànxí 5Ejercicio 5Exercise 5练习 6Liànxí 6Ejercicio 6Exercise 6练习 7Liànxí 7Ejercicio 7Exercise 7练习 8Liànxí 8Ejercicio 8Exercise 8练习 9Liànxí 9Ejercicio 9Exercise 9练习 10Liànxí 10Ejercicio 10Exercise 10
▶ 📝 评论 / Comentarios / Comments
狼来了：诚实与信任的寓言:
1. 字形的直观性： 观察 狼 (láng) 或 干 (gàn) ，能帮助学生联系字形与字义，而不是死记硬背。
2. 从单字到词语的跳跃： 这些字很少单独使用，而是作为构词的'零件'出现在很多常用词中。认识一个字，就能打开认识十几个词的大门。
3. 语境记忆： 结合具体的例句来学习 弄 (nòng) 这样的字，比孤立地背诵字义更容易记住。
1. 字形的直观性： 观察 狼 (láng) 或 干 (gàn) ，能帮助学生联系字形与字义，而不是死记硬背。
2. 从单字到词语的跳跃： 这些字很少单独使用，而是作为构词的'零件'出现在很多常用词中。认识一个字，就能打开认识十几个词的大门。
3. 语境记忆： 结合具体的例句来学习 弄 (nòng) 这样的字，比孤立地背诵字义更容易记住。
Comentario Pedagógico: Viene el lobo: una fábula sobre la honestidad y la confianza:
1. La transparencia de la forma: Observar 狼 (láng) o 干 (gàn) ayuda a conectar la forma del carácter con su significado, en vez de memorizarlo a ciegas.
2. El salto de carácter a palabra: Estos caracteres rara vez se usan solos; aprender uno abre la puerta a muchas palabras nuevas.
3. Memoria por contexto: Aprender un carácter como 弄 (nòng) junto con una frase real ayuda mucho más que memorizar su significado de forma aislada.
1. La transparencia de la forma: Observar 狼 (láng) o 干 (gàn) ayuda a conectar la forma del carácter con su significado, en vez de memorizarlo a ciegas.
2. El salto de carácter a palabra: Estos caracteres rara vez se usan solos; aprender uno abre la puerta a muchas palabras nuevas.
3. Memoria por contexto: Aprender un carácter como 弄 (nòng) junto con una frase real ayuda mucho más que memorizar su significado de forma aislada.
Pedagogical Commentary: The wolf is coming: a fable about honesty and trust:
1. The transparency of form: Observing 狼 (láng) or 干 (gàn) helps connect the character's shape to its meaning, instead of memorizing it blindly.
2. The leap from character to word: These characters are rarely used alone; learning one opens the door to many new words.
3. Memory through context: Learning a character like 弄 (nòng) together with a real sentence helps far more than memorizing its meaning in isolation.
1. The transparency of form: Observing 狼 (láng) or 干 (gàn) helps connect the character's shape to its meaning, instead of memorizing it blindly.
2. The leap from character to word: These characters are rarely used alone; learning one opens the door to many new words.
3. Memory through context: Learning a character like 弄 (nòng) together with a real sentence helps far more than memorizing its meaning in isolation.
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