古诗二首Gǔshī èr shǒu/Dos poemas antiguos/Two Ancient Poems
山行Shānxíng/Paseo por la montaña/Mountain Walk
[唐Táng] 杜牧Dù Mù
远Yuǎn上shàng寒山hánshān石径shíjìng斜xié,/Lejos, un sendero de piedra sube sesgado a la fría montaña,/Far up the cold mountain, a stone path slants,
白云Báiyún生处shēngchù有yǒu人家rénjiā。/donde nacen las nubes blancas hay una casa./where white clouds arise, there's a house.
停车Tíngchē坐zuò爱ài枫林fēnglín晚wǎn,/Detengo el carro porque me encanta el bosque de arces al atardecer,/I stop my carriage, loving the maple forest at dusk,
霜Shuāng叶yè红hóng于yú二月花èryuèhuā。/las hojas con escarcha son más rojas que las flores de febrero./the frosted leaves are redder than February flowers.
两个Liǎngge黄鹂huánglí鸣míng翠柳cuìliǔ,/Dos oropéndolas cantan en los sauces verdes,/Two orioles sing in the green willows,
一行Yìháng白鹭báilù上shàng青天qīngtiān。/una fila de garcetas blancas sube al cielo azul./a line of egrets rises into the blue sky.
窗Chuāng含hán西岭xīlǐng千秋qiānqiū雪xuě,/La ventana enmarca la nieve eterna de las montañas del oeste,/The window frames the eternal snow of the western peaks,
门Mén泊bó东吴dōngwú万里wànlǐ船chuán。/en la puerta atracan barcos que vienen de miles de li, del este de Wu./at the door moor boats from ten thousand li away, from eastern Wu.
Comentario Pedagógico: Dos poemas antiguos: el esfuerzo del campo y la belleza natural: 1. La transparencia de la forma: Observar 晓 (xiǎo) o 眠 (mián) ayuda a conectar la forma del carácter con su significado, en vez de memorizarlo a ciegas. 2. El salto de carácter a palabra: Estos caracteres rara vez se usan solos; aprender uno abre la puerta a muchas palabras nuevas. 3. Memoria por contexto: Aprender un carácter como 闻 (wén) junto con una frase real ayuda mucho más que memorizar su significado de forma aislada.
Pedagogical Commentary: Two ancient poems: the toil of farming and natural beauty: 1. The transparency of form: Observing 晓 (xiǎo) or 眠 (mián) helps connect the character's shape to its meaning, instead of memorizing it blindly. 2. The leap from character to word: These characters are rarely used alone; learning one opens the door to many new words. 3. Memory through context: Learning a character like 闻 (wén) together with a real sentence helps far more than memorizing its meaning in isolation.
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