ZHONGWEN_L04_05
** 5_小马过河/Xiǎomǎ guò hé/El caballito cruza el río/The Little Horse Crosses the River **
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** 阅读材料/Yuèdú cáiliào/Materiales de lectura/Reading materials **
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** 阅读/Yuèdú/Lectura/Reading **
折筷子/Romper los palillos/Breaking Chopsticks
从前，有个老爷爷，他有十个儿子。/Antiguamente había un anciano que tenía diez hijos./Long ago, there was an old man who had ten sons.
有一天，他把十个儿子都叫来，分给他们每人一支筷子，叫他们把筷子折断。/Un día, llamó a sus diez hijos, y le dio a cada uno un palillo, y les pidió que lo rompieran./One day, he called all ten sons together, gave each of them one chopstick, and told them to break it.
孩子们轻轻地一折，筷子就都断了，他们高兴地说这太容易了！/Los niños lo doblaron un poco, y todos los palillos se rompieron; dijeron contentos: '¡Esto es demasiado fácil!'/The children bent them gently, and all the chopsticks broke; they said happily: “This is too easy!”
老爷爷又拿出十支筷子，捆在一起，让孩子们折。/El anciano sacó otros diez palillos, los ató juntos, y les pidió a los niños que los rompieran./The old man took out ten more chopsticks, bundled them together, and had the children try to break them.
这一回，不管他们怎样使劲，都折不断这捆筷子。/Esta vez, por mucho que se esforzaran, no pudieron romper el manojo de palillos./This time, no matter how hard they tried, they couldn't break the bundle of chopsticks.
老爷爷看着他们着急的样子，就说孩子们，你们十个兄弟就像这十支筷子，分开了力量就小，团结在一起力量就大，做事才能成功。/El anciano, al ver lo desconcertados que estaban, dijo: 'Hijos, ustedes diez hermanos son como estos diez palillos: separados, la fuerza es pequeña, pero unidos, la fuerza es grande, y solo así se puede tener éxito en lo que se hace.'/The old man, seeing their frustrated looks, said: “Children, you ten brothers are like these ten chopsticks: separated, your strength is small, but united together, your strength is great, and only then can you succeed at things.”
孩子们听了爸爸的话，都明白了爸爸为什么叫他们折筷子。/Los niños, al oír las palabras de su padre, entendieron por qué su padre les había pedido que rompieran los palillos./The children, hearing their father's words, all understood why their father had asked them to break the chopsticks.
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** 生字/Shēngzì/Caracteres nuevos/Characters **
折/romper/break
筷/palillo/chopstick
轻/ligero/light
兄/hermano mayor/elder brother
力/fuerza/strength
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** 词语/Cíyǔ/Palabras y expresiones/Words and expressions **
容易/fácil/easy
使劲/hacer fuerza/exert strength
兄弟/hermanos/brothers
力量/fuerza/strength
团结/unidad/unity
成功/éxito/success
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** 欣赏/Xīnshǎng/Apreciación (Disfrutar/Apreciar)/Appreciation **
** 额外/Éwài/Adicional/Additional **
团结/Unidad/Unity
小雨点，没力气，/La gotita de lluvia no tiene fuerza,/The little raindrop has no strength,
手拉手，成小溪。/se cogen de la mano y forman un arroyo./holding hands, they form a stream.
小溪流，没力量，/El arroyo fluye, no tiene fuerza,/The stream flows, has no strength,
肩并肩，成大江。/hombro con hombro, forman un gran río./shoulder to shoulder, they form a great river.
大江长，有理想，/El gran río es largo, tiene un ideal,/The great river is long, has an ideal,
团结一心成海洋。/unidos de corazón, forman el océano./united in heart, they form the ocean.
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** 练习/Liànxí/Ejercicios (Práctica)/Exercises (Practice) **
目录MùlùÍndiceTable of Contents练习 1Liànxí 1Ejercicio 1Exercise 1练习 2Liànxí 2Ejercicio 2Exercise 2练习 3Liànxí 3Ejercicio 3Exercise 3练习 4Liànxí 4Ejercicio 4Exercise 4练习 5Liànxí 5Ejercicio 5Exercise 5练习 6Liànxí 6Ejercicio 6Exercise 6练习 7Liànxí 7Ejercicio 7Exercise 7练习 8Liànxí 8Ejercicio 8Exercise 8练习 9Liànxí 9Ejercicio 9Exercise 9练习 10Liànxí 10Ejercicio 10Exercise 10
▶ 📝 评论 / Comentarios / Comments
小马过河：判断与决定的智慧:
1. 字形的直观性： 观察 喝 (hē) 或 伯 (bó) ，能帮助学生联系字形与字义，而不是死记硬背。
2. 从单字到词语的跳跃： 这些字很少单独使用，而是作为构词的'零件'出现在很多常用词中。认识一个字，就能打开认识十几个词的大门。
3. 语境记忆： 结合具体的例句来学习 深 (shēn) 这样的字，比孤立地背诵字义更容易记住。
1. 字形的直观性： 观察 喝 (hē) 或 伯 (bó) ，能帮助学生联系字形与字义，而不是死记硬背。
2. 从单字到词语的跳跃： 这些字很少单独使用，而是作为构词的'零件'出现在很多常用词中。认识一个字，就能打开认识十几个词的大门。
3. 语境记忆： 结合具体的例句来学习 深 (shēn) 这样的字，比孤立地背诵字义更容易记住。
Comentario Pedagógico: El caballito cruza el río: la sabiduría del juicio y la decisión:
1. La transparencia de la forma: Observar 喝 (hē) o 伯 (bó) ayuda a conectar la forma del carácter con su significado, en vez de memorizarlo a ciegas.
2. El salto de carácter a palabra: Estos caracteres rara vez se usan solos; aprender uno abre la puerta a muchas palabras nuevas.
3. Memoria por contexto: Aprender un carácter como 深 (shēn) junto con una frase real ayuda mucho más que memorizar su significado de forma aislada.
1. La transparencia de la forma: Observar 喝 (hē) o 伯 (bó) ayuda a conectar la forma del carácter con su significado, en vez de memorizarlo a ciegas.
2. El salto de carácter a palabra: Estos caracteres rara vez se usan solos; aprender uno abre la puerta a muchas palabras nuevas.
3. Memoria por contexto: Aprender un carácter como 深 (shēn) junto con una frase real ayuda mucho más que memorizar su significado de forma aislada.
Pedagogical Commentary: The little horse crosses the river: the wisdom of judgment and decision:
1. The transparency of form: Observing 喝 (hē) or 伯 (bó) helps connect the character's shape to its meaning, instead of memorizing it blindly.
2. The leap from character to word: These characters are rarely used alone; learning one opens the door to many new words.
3. Memory through context: Learning a character like 深 (shēn) together with a real sentence helps far more than memorizing its meaning in isolation.
1. The transparency of form: Observing 喝 (hē) or 伯 (bó) helps connect the character's shape to its meaning, instead of memorizing it blindly.
2. The leap from character to word: These characters are rarely used alone; learning one opens the door to many new words.
3. Memory through context: Learning a character like 深 (shēn) together with a real sentence helps far more than memorizing its meaning in isolation.
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