LECCION_PRIMARIA

小猴子下山：做事要一心一意:
1. 表示动作的字： 掰 (bāi) 、扛 (káng) 、扔 (rēng) 、摘 (zhāi) 、捧 (pěng) 、抱 (bào) 都和手的动作有关，大多是提手旁。课后“读读做做”可以让学生边读边做动作，再选几个词说一句话。
2. 句式与顺序： 课文用 又大又多 (yòu dà yòu duō) 、又大又红 (yòu dà yòu hóng) 、又大又圆 (yòu dà yòu yuán) 写出东西的特点；按照“玉米地—桃树下—瓜地—树林”的顺序，结构重复，便于学生复述故事。走着走着 (zǒuzhe zǒuzhe) 表示一边走一边发生了新的事。
3. 故事的道理： 小猴子看见什么都想要，见一样扔一样，最后 空着手 (kōngzhe shǒu) 回家。可以引导学生说一说：小猴子为什么什么都没得到？我们做事应该怎么样？

Comentario Pedagógico: El monito baja de la montaña: hacer las cosas con constancia:
1. Caracteres de acción: 掰 (bāi) (arrancar), 扛 (káng) (llevar al hombro), 扔 (rēng) (tirar), 摘 (zhāi) (coger), 捧 (pěng) (llevar con las dos manos) y 抱 (bào) (llevar en brazos) son acciones de la mano y casi todos llevan el componente 扌. Con “读读做做”, los alumnos pueden leer haciendo los gestos y luego formar frases con algunas de estas palabras.
2. Estructuras y orden: 又大又多 (yòu dà yòu duō) , 又大又红 (yòu dà yòu hóng) y 又大又圆 (yòu dà yòu yuán) describen las cualidades de cada cosa; la historia sigue el orden campo de maíz — melocotonero — campo de sandías — bosque, con una estructura repetida que facilita contarla de nuevo. 走着走着 (zǒuzhe zǒuzhe) indica que, mientras caminaba, ocurrió algo nuevo.
3. La moraleja: El monito lo quiere todo, tira una cosa por otra y acaba volviendo 空着手 (kōngzhe shǒu) (con las manos vacías). Se puede preguntar a los alumnos por qué el monito no consiguió nada y cómo deberíamos hacer nosotros las cosas.

Pedagogical Commentary: The Little Monkey Comes Down the Mountain: sticking at one thing:
1. Action characters: 掰 (bāi) (break off), 扛 (káng) (carry on the shoulder), 扔 (rēng) (throw away), 摘 (zhāi) (pick), 捧 (pěng) (hold in both hands) and 抱 (bào) (carry in one's arms) are all hand actions, and most have the 扌 component. With “读读做做”, students can read while miming the actions, then make sentences with some of the words.
2. Patterns and order: 又大又多 (yòu dà yòu duō) , 又大又红 (yòu dà yòu hóng) and 又大又圆 (yòu dà yòu yuán) describe each thing's qualities; the story follows the order cornfield — peach tree — melon patch — woods, with a repeated structure that makes it easy to retell. 走着走着 (zǒuzhe zǒuzhe) shows something new happening as he walks along.
3. The moral: The little monkey wants everything, drops one thing for the next and ends up going home 空着手 (kōngzhe shǒu) (empty-handed). Students can discuss why the monkey ended up with nothing and how we should go about doing things.