PRIMARIA_C1_N2_08_T04
** 08_T04_四个太阳/Sì gè tàiyáng/Cuatro soles/Four Suns **
** 额外内容/Contenido adicional/Additional Content **
** 扩大和替换/Kuòdà hé tìhuàn/Ampliar y sustituir/Expand and substitute. **
太阳/sol/sun
画太阳/pintar el sol/draw the sun
画了个红红的太阳/pinté un sol rojo/drew a red sun
我画了个红红的太阳，送给冬天。/He pintado un sol rojo y se lo he regalado al invierno./I drew a red sun and gave it to winter.
因为/porque/because
因为春天是个多彩的季节/porque la primavera es una estación llena de color/because spring is a colourful season
画个彩色的太阳，因为春天是个多彩的季节。/Pinto un sol de colores, porque la primavera es una estación llena de color./I'll draw a multicoloured sun, because spring is a colourful season.
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阳光温暖着小朋友冻僵的手和脸。/Los rayos del sol calientan las manos y la cara heladas de los niños./The sunshine warms the children's frozen hands and faces.
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夏天/verano/summer
· 绿绿的/verde./green.
· 清凉/fresco./cool.
秋天/otoño/autumn
· 金黄的/dorado./golden.
· 香甜/dulce./sweet.
冬天/invierno/winter
· 红红的/rojo./red.
· 温暖/cálido./warm.
春天/primavera/spring
· 彩色的/de colores./multicoloured.
· 多彩/lleno de color./colourful.
** 想一想, 说一说/Xiǎng yi xiǎng， shuō yi shuō/Piensa y responde/Think and answer the following questions **
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我给每个季节画了什么颜色的太阳？为什么？/¿De qué color pinta el niño el sol de cada estación? ¿Por qué?/What colour sun does the child draw for each season? Why?
你想画一个什么颜色的太阳？/¿De qué color te gustaría pintar tu sol?/What colour sun would you like to draw?
** 家庭/Jiātíng/FAMILIA/FAMILY **
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宝宝一家/La familia de Baobao/Baobao's family
爸爸/Papá, padre/Dad, father
妈妈/Mamá, madre/Mum, mother
宝宝/Baobao/Baobao
婷婷/Tíngting/Tíngting
嘟嘟/Dudú/Dudú
洛基/Rocky/Rocky
** 对话/Duìhuà/Diálogo/Dialogue **
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婷婷宝宝，你在画什么？/Tíngting: Baobao, ¿qué estás pintando?/Tíngting: Baobao, what are you drawing?
宝宝我画了个绿绿的太阳，送给夏天。/Baobao: He pintado un sol verde para regalárselo al verano./Baobao: I drew a green sun to give to summer.
婷婷为什么是绿色的？/Tíngting: ¿Por qué es verde?/Tíngting: Why is it green?
宝宝因为夏天太热了，绿色的太阳让大家觉得清凉。/Baobao: Porque en verano hace demasiado calor, y un sol verde hace que todos se sientan fresquitos./Baobao: Because summer is too hot, and a green sun makes everyone feel cool.
嘟嘟我要画个红红的太阳，送给冬天！/Dudú: ¡Yo voy a pintar un sol rojo para el invierno!/Dudú: I'm going to draw a red sun for winter!
妈妈为什么呢？/Mamá: ¿Y eso por qué?/Mum: Why's that?
嘟嘟因为红红的太阳很温暖，小朋友的手就不冷了。/Dudú: Porque un sol rojo es muy calentito, y así a los niños no se les quedan frías las manos./Dudú: Because a red sun is very warm, so the children's hands won't be cold.
婷婷我画个彩色的太阳，送给春天，因为春天是个多彩的季节！/Tíngting: Yo pinto un sol de colores para la primavera, ¡porque es una estación llena de color!/Tíngting: I'll draw a multicoloured sun for spring, because spring is a colourful season!
爸爸你们的太阳都很漂亮！/Papá: ¡Vuestros soles son todos preciosos!/Dad: All your suns are lovely!
洛基汪汪！/Rocky: ¡Guau!/Rocky: Woof!
婷婷洛基说也给我画一个吧！/Tíngting: Rocky dice: «¡Pintadme uno a mí también!»./Tíngting: Rocky says: “Draw one for me too!”
▶ 📝 评论 / Comentarios / Comments
四个太阳：四季、颜色与关爱:
1. 颜色词： 课文用叠词 绿绿 (lǜlǜ) 、红红 (hónghóng) 和 金黄 (jīnhuáng) 、彩色 (cǎisè) 描写太阳。“读一读，记一记”里的“碧绿、金黄、火红”也是颜色词，可以让学生说说身边事物的颜色。
2. 说明理由： 因为 (yīnwèi) 用来说明原因：“因为春天是个多彩的季节”。学生可以照样子说一说：我会为每个季节画什么颜色的太阳，为什么。
3. 想象与关爱： 孩子给每个季节画一个太阳，让夏天 清凉 (qīngliáng) ，让秋天 香甜 (xiāngtián) ，让冬天 温暖 (wēnnuǎn) 。课文充满想象力，也表达了孩子关心他人的美好愿望。
1. 颜色词： 课文用叠词 绿绿 (lǜlǜ) 、红红 (hónghóng) 和 金黄 (jīnhuáng) 、彩色 (cǎisè) 描写太阳。“读一读，记一记”里的“碧绿、金黄、火红”也是颜色词，可以让学生说说身边事物的颜色。
2. 说明理由： 因为 (yīnwèi) 用来说明原因：“因为春天是个多彩的季节”。学生可以照样子说一说：我会为每个季节画什么颜色的太阳，为什么。
3. 想象与关爱： 孩子给每个季节画一个太阳，让夏天 清凉 (qīngliáng) ，让秋天 香甜 (xiāngtián) ，让冬天 温暖 (wēnnuǎn) 。课文充满想象力，也表达了孩子关心他人的美好愿望。
Comentario Pedagógico: Cuatro soles: las estaciones, los colores y el cariño:
1. Palabras de color: El texto describe los soles con las formas duplicadas 绿绿 (lǜlǜ) y 红红 (hónghóng) , y con 金黄 (jīnhuáng) y 彩色 (cǎisè) . En “读一读，记一记” aparecen también 碧绿, 金黄 y 火红, que sirven para que los alumnos describan los colores de lo que les rodea.
2. Explicar el porqué: 因为 (yīnwèi) introduce la causa: “因为春天是个多彩的季节”. Siguiendo el modelo, los alumnos pueden decir de qué color pintarían el sol de cada estación y por qué.
3. Imaginación y cariño: El niño pinta un sol para cada estación: uno que refresca el verano (清凉 (qīngliáng) ), otro que endulza el otoño (香甜 (xiāngtián) ) y otro que calienta el invierno (温暖 (wēnnuǎn) ). El texto está lleno de imaginación y refleja el deseo infantil de cuidar de los demás.
1. Palabras de color: El texto describe los soles con las formas duplicadas 绿绿 (lǜlǜ) y 红红 (hónghóng) , y con 金黄 (jīnhuáng) y 彩色 (cǎisè) . En “读一读，记一记” aparecen también 碧绿, 金黄 y 火红, que sirven para que los alumnos describan los colores de lo que les rodea.
2. Explicar el porqué: 因为 (yīnwèi) introduce la causa: “因为春天是个多彩的季节”. Siguiendo el modelo, los alumnos pueden decir de qué color pintarían el sol de cada estación y por qué.
3. Imaginación y cariño: El niño pinta un sol para cada estación: uno que refresca el verano (清凉 (qīngliáng) ), otro que endulza el otoño (香甜 (xiāngtián) ) y otro que calienta el invierno (温暖 (wēnnuǎn) ). El texto está lleno de imaginación y refleja el deseo infantil de cuidar de los demás.
Pedagogical Commentary: Four Suns: seasons, colours and caring:
1. Colour words: The text describes the suns with the reduplicated forms 绿绿 (lǜlǜ) and 红红 (hónghóng) , and with 金黄 (jīnhuáng) and 彩色 (cǎisè) . The “读一读，记一记” section adds 碧绿, 金黄 and 火红, which students can use to describe the colours of things around them.
2. Giving reasons: 因为 (yīnwèi) introduces a reason: “因为春天是个多彩的季节”. Following the model, students can say what colour sun they would draw for each season and why.
3. Imagination and caring: The child draws a sun for each season: one to make summer 清凉 (qīngliáng) , one to make autumn 香甜 (xiāngtián) and one to make winter 温暖 (wēnnuǎn) . The text is full of imagination and shows a child's lovely wish to care for others.
1. Colour words: The text describes the suns with the reduplicated forms 绿绿 (lǜlǜ) and 红红 (hónghóng) , and with 金黄 (jīnhuáng) and 彩色 (cǎisè) . The “读一读，记一记” section adds 碧绿, 金黄 and 火红, which students can use to describe the colours of things around them.
2. Giving reasons: 因为 (yīnwèi) introduces a reason: “因为春天是个多彩的季节”. Following the model, students can say what colour sun they would draw for each season and why.
3. Imagination and caring: The child draws a sun for each season: one to make summer 清凉 (qīngliáng) , one to make autumn 香甜 (xiāngtián) and one to make winter 温暖 (wēnnuǎn) . The text is full of imagination and shows a child's lovely wish to care for others.
主题/Zhǔtí/Tema/Theme
其他/Qítā/Otros/Others.
词汇 Cíhuì/Vocabulario/Vocabulary
PDF与视频/PDF,videos Y Quiz/PDF, Videos and Quiz
